Between Changes and Emotions

The Role of Subjective Well-being in Adolescence as a Tool for Building a Culture of Peace and Conflict Resolution

Authors

  • Lucia Todd UANL

DOI:

https://doi.org/10.29105/msc5.9-124

Keywords:

Subjective Well-being, Adolescence, Emotional Development, Conflict Resolution, Culture of Peace

Abstract

This article delves into adolescence, a pivotal transitional phase marked by profound physical, psychological, and social changes. Through a theoretical analysis, it focuses on subjective well-being, highlighting how adolescents perceive and evaluate their lives, emphasizing aspects of personal satisfaction and emotional balance. This well-being, understood as the positive perception and evaluation a person has of their life, can play a significant role in the development of skills for peaceful conflict resolution.

 

During adolescence, young people seek belonging, recognition, and a sense of purpose. When these elements are absent or threatened, interpersonal tensions and conflicts may arise and, without adequate resources, can escalate unnecessarily. Strengthening subjective well-being equips adolescents with greater emotional regulation, critical thinking, and empathy—key skills for facing social challenges constructively. In this regard, the article proposes that subjective well-being serve as a foundation for promoting the use of Alternative Dispute Resolution Methods (ADR) in school and community settings, contributing to a culture of peace. The article calls on educators, health professionals, and decision-makers to create environments that foster these competencies and ensure comprehensive support during this vital stage of human development.

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Published

2025-07-28

How to Cite

Todd, L. (2025). Between Changes and Emotions : The Role of Subjective Well-being in Adolescence as a Tool for Building a Culture of Peace and Conflict Resolution. Journal MSC Métodos De Solución De Conflictos. Revista Internacional De Investigación Científica Y Práctica En MSC, 5(9), 15–32. https://doi.org/10.29105/msc5.9-124

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